• 兰州新区:从“有学上”到“上好学”的嬗变

    发布时间:2020-10-10发布人:乾元实业 点击数:


    2020年8月,《兰州新区区域范围内学校类别》公示,兰州新区区域范围内学校类别首次出现“城市学校”的标注。


    十年树木,百年树人。近年来,兰州新区将教育事业放在优先发展地位,上下一盘棋积极行动,实现了从“有学上”到“上好学”的巨大转变。


    “十三五”期间,兰州新区累计投入各类教育发展资金超过210亿元,其中基础教育投入达到30亿元以上,教育投入占财政支出的比重大幅提升。2018年财政教育支出3.7亿元,占一般公共预算的8.95%,生均公用经费小学每年由600元提高至1050元,提高75%,初中由800元提高至1350元,提高68.7%。


    学校之变


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    2015年起,兰州新区教育进入快速发展期。2017年秋季,新区第五小学投入使用。从管理百人的村小学,到400人的新建校,再到管理超千人的核心区学校,留给校长喻安邦的自我成长期只有一年。建设优先投入,人才优先引进,困难优先解决……兰州新区切实把教育放在优先发展的战略地位的系列举措让这位土生土长的新区教育人欣慰不已。


    5年间,教育集群项目、兰州新区实验小学、第一初级中学等10多所学校建成投入使用,乡村学校改薄项目全面实施,各级各类学校基础设施日臻完善,办学条件明显改善。


    截至2020年7月底,兰州新区共有各级各类学校121所。其中幼儿园55所,小学25所,初中5所,完全中学1所,高中3所,另有1所兰州市中小学生实践基地,1所体育运动学校和30所校外培训机构,实现了幼有所育、学有所教“弯道超车”式发展。


    教育普及程度达到全省中上水平,学前三年毛入园率、九年义务教育巩固率、高中阶段毛入学率分别达到93%、99.6%、97.7%,分别超过全省平均水平2个百分点、4.57个百分点和3.7个百分点,超过全国平均水平13.42个百分点、5.772个百分点和9.4个百分点。


    教师之变


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    2020年8月10日,2019年甘肃省特级教师人选名单开始公示,兰州新区高级中学陈治国成功入围。迄今为止,兰州新区已有3名教师获得该项荣誉。


    教育竞争的核心是高素质的教师队伍。


    从昔日的市级骨干教师凤毛麟角,到今日的喜摘省级教育最高荣誉,兰州新区果断实施基础教育人才引进工程,在大量筹建学校的同时,面向全国招考和选聘大批优秀教师和教育管理人才。2017年率先在全省实施聘用教师和在编教师“同工同酬”体制改革,为全省破解教师编制不足提供了经验。加大教师绩效工资改革,每年设立1亿元的财政专项资金用于教育系统教师绩效工资改革。


    截至2020年7月底,兰州新区区属公办学校共有教师1687人,其中研究生学历62人,大学本科学历1371人,大学专科学历181人,中专学历64人,高中及以下学历9人。这些数字有力地证明了新区教育师资力量的日益壮大。在新区,教师作为教育发展的第一资源,已形成了“教学新秀-骨干教师-学科带头人-金城名师-金城教育家”的格局。


    随着兰州新区2020年公开选调教师面试成绩公布,新晋教师已于今年秋季新学期到岗入职,为新区教育发展注入新鲜血液。“近两年新区推动教育快速发展的大举措、大手笔更坚定了我积极献身新区教育事业的信心和决心,我要用自己的‘勤’和‘专’、‘严’和‘爱’继续在新区教育路上跋涉、耕耘、探索、追求……”兰州新区高级中学副校长陈治国说。


    学生之变


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    今年兰化一中新区校区的录取分数线为584.7分,高出省级示范校最低控制线4.7分,共招收了274名学生。可是谁能想到,3年前,首批入校的103名学生却是这里的招生老师通过电话做工作,一个个“请来”的。作为省上教育重点建设项目,兰化一中新区校区最初的发展是艰难的。


    “分数超过当年省级示范校最低控制线540分的学生只有42名,离我们的招生人数100人差50多人,我们对西固校区落榜的分数在510分至540分的学生,通过电话询问是否可以选择新区校区来上学。”兰化一中新区校区党政办主任郑龙飞如是说。3年培育、3年耕耘,迎来的是2020年高考成绩的满堂彩:103名学生中有63名上了一本线,一本线达60.2%,二本线达96.1%的,有2人分数在600分以上。


    随着该校教学质量的稳步提升,2020年该校的中考报名人数达到848人。从请学生来到学生抢着来,兰化一中新区校区的故事仅仅是一个缩影。


    截至2020年7月底,在园幼儿8966人,在校小学生12377人,在校初中生4782人,在校高中生4399人……激增的生源从侧面印证了这座新城的活力。而举全省之力在新区建设的职教园区,也使新区职业教育实现了从零到规模化的跨越发展,新区职教园区一期项目建成高职院校10所(附属24所中职学校),在校师生达到5万人,这里已成为全省职业教育发展的新高地。


    环境之变


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    “2017年9月,我被分配到史喇口小学,报到的时候汽车导航都不能准确指引。”从市直属的省级示范性中学来到农村小学任教的韩世泰至今记得当时的情形:走进校园,首先映入眼帘的是八九米高的旗杆后面一座只有两层的单面教学楼,透过浓密的道旁林荫树居然发现两侧还各有两排上世纪八九十年代留下来的砖木结构的平房,老师的办公室竟然就在东侧的一间平房里。全校只有81名学生和16名老师。


    3年过去了,在新区教育事业集团化、规模化、集约化、现代化的发展洪流裹挟中,史喇口小学划上了句号。今年秋季学期,它被整合至中川镇赖家坡小学。

    “新区教育用短短几年的不懈努力,如期实现了城乡均衡发展,并完成了从乡村薄弱教育到城市化优质教育的跨越式发展。”亲历和见证了新区教育事业巨大发展成就的基层教师韩世泰感叹地说。韩世泰在工作日记上写下这样一段话:“新区教育发展思路明晰,政策得力;真抓实干,上下齐心;成效显著,未来可期!”

    这是昨日的记录,更是明日的期许。 


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